親子教育的14條反思，父母收藏

  新聞資訊     |      2021-10-03 11:58:51

1、讓孩子活出自己，他才可能超越你！
如果父母把孩子的人生道路都給設計好了，可以確定——孩子的成就不太可能超越父母。即使是最后他達到父母想要那個(gè)結果，他也不可能快樂(lè )。因為，他活出的不是他自己的人生，他活出的只是你的人生而已。
2、你做過(guò)"融合"孩子的事嗎？
很多父母在不知不覺(jué)中，會(huì )做出"融合"孩子的事情——把自己的情感世界完全覆蓋在孩子身上，導致孩子沒(méi)有了自己的情感世界，喜怒悲懼從屬于父母的情感波動(dòng)。而一個(gè)"有覺(jué)知"的母親，則會(huì )給孩子留下空間。
舉個(gè)例子，一位有覺(jué)知的母親，當與老公發(fā)生矛盾的時(shí)候，她有能力去告訴孩子：雖然媽媽對爸爸很生氣，但那是我的事，你還可以去愛(ài)他，媽媽現在很傷心，但你可以去玩。
3、溺愛(ài)是一種態(tài)度，與貧富無(wú)關(guān)
所謂溺愛(ài)，就是當孩子提出需求的時(shí)候，父母心中有擔心、生氣或是難過(guò)，但卻還去滿(mǎn)足孩子的需求。
一個(gè)被溺愛(ài)的孩子，往往只在乎自己的感覺(jué)，而無(wú)法同理對方的感受，從而習慣把所有過(guò)錯推給他人——怪父母、怪老師、怪同學(xué)、怪社會(huì )、怪時(shí)運，怨天尤人。




4、男孩與女孩，父母的影響不同
一個(gè)女人的仁慈和柔愛(ài)，取決于內在陰柔的能量，主要從母親身上習得；
一個(gè)男人的創(chuàng )造力和賺錢(qián)能力，取決于內在陽(yáng)剛的能量，父親是重要的傳遞者。
如果兒子與父親缺乏連接，內心里對父親缺乏認同，那么他在事業(yè)上難以獲得成功；
如果女兒從小生活在一個(gè)"強勢媽媽"的家庭，她將來(lái)可能會(huì )以同樣態(tài)度對待丈夫。
5、孩子為什么撒謊？
在傳統觀(guān)念里，撒謊幾乎與學(xué)壞劃成等號。孩子撒謊，父母往往會(huì )生氣和擔心。然而，你能否看到孩子撒謊時(shí)內心的那個(gè)害怕，能否同理到他未被滿(mǎn)足時(shí)的那個(gè)難過(guò)？撒謊，是一個(gè)孩子對父母操控過(guò)嚴的反操控。
有哪個(gè)孩子生下來(lái)就會(huì )撒謊？事實(shí)上，每個(gè)愛(ài)撒謊的孩子背后，都站著(zhù)一個(gè)允許度極低的父母，左一個(gè)不同意，右一個(gè)不允許。正是在與父母一次次的互動(dòng)過(guò)程中，孩子逐漸得出了一個(gè)認知——坦誠地表達需求或是講真話(huà)，肯定會(huì )"倒霉"的。所以只要父母多一些允許和傾聽(tīng)，孩子就慢慢不再撒謊。
6、我從哪里來(lái)？
孩子會(huì )問(wèn)父母一個(gè)問(wèn)題，"我是從哪里來(lái)的？"很多父母會(huì )這樣回答，"你是路邊撿來(lái)的"，"你是從外面抱來(lái)的"。即便是親生子女，父母如果經(jīng)常傳遞如此信息時(shí)，也會(huì )給孩子造成內心的混亂，會(huì )對孩子的自我價(jià)值感造成損害。要知道，"身份問(wèn)題"是開(kāi)不得玩笑的。
7、父母爭斗，孩子自棄
父母雙方的爭斗不休，孩子一方面會(huì )很恐懼和害怕，一方面也很困惑——他不知道到底該幫誰(shuí)？到底幫哪一方才是對的？類(lèi)似問(wèn)題會(huì )不斷糾纏折磨這個(gè)孩子。這樣的現象一旦不可調和，孩子就很可能以生病、自殘、墮落甚至死亡的方式，來(lái)試圖喚回父母雙方的和解。
8、孩子不愿意與父母溝通怎么辦？
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子與父母無(wú)話(huà)可說(shuō)，甚至會(huì )拒絕溝通。其實(shí)在與孩子交往的過(guò)程中，父母如果能夠向孩子真實(shí)地呈現所謂"脆弱"的部分，比如你的無(wú)奈、你的悲傷、你的痛苦……而不是把這類(lèi)感覺(jué)都化作"憤怒"去指責孩子，孩子的心門(mén)則會(huì )逐漸再次為你開(kāi)啟。
舉個(gè)例子，孩子某天很晚回家，很多父母會(huì )對孩子發(fā)火，事實(shí)上在生氣的背后，往往隱藏的是自己對孩子的擔心。遺憾的是，少有父母能夠向孩子表達自己的擔憂(yōu)和焦慮，更多的是責罵和威脅。然而親子之間的溝通，堅硬換來(lái)的往往是冷漠，柔弱反而勝剛強。
9、你會(huì )否讓孩子覺(jué)得"自己不重要"？
當孩子跑來(lái)想和媽媽一起玩時(shí)，媽媽說(shuō)，"我正在做家務(wù)，現在很忙"；當孩子在學(xué)校領(lǐng)了獎狀，想給爸爸一個(gè)驚喜時(shí)，爸爸卻因應酬在外......這些行為無(wú)非給孩子在傳遞"不重要"的信息——你沒(méi)有我的工作重要，你沒(méi)有我的生意重要，你沒(méi)有我的朋友重要，你沒(méi)有我做美容重要，你沒(méi)有我跳舞重要，你沒(méi)有我買(mǎi)衣服重要，你沒(méi)我的 **重要。你，不重要。
一個(gè)自認為不重要的孩子，長(cháng)大后可能會(huì )沒(méi)有能力去爭取自己喜愛(ài)的東西，不習慣當眾表達出自己的意見(jiàn)，從而失去成為重要人物的機會(huì )。
10、換個(gè)角度談青春期"叛逆"
每每我看到"很聽(tīng)話(huà)很乖"的孩子，我就有些擔心。因為我知道，這樣的孩子將來(lái)可能會(huì )干出很"叛逆"的事情來(lái)。
當一個(gè)人到了12歲左右，他內在的本能會(huì )隱約意識到——我長(cháng)大了，我離開(kāi)父母也能活下去了，他的內在就會(huì )出現一個(gè)沖動(dòng)，鼓勵他再一次活出自我，把他生命中曾被壓抑的面向活出來(lái)，幼年被壓制越狠，他爆發(fā)的反抗能量也越大。
還有一種可能是，這個(gè)孩子的能量已被徹底壓制，他甚至都不會(huì )有叛逆，整個(gè)人會(huì )變得比較內縮，無(wú)力感很強。
11、言傳，不如身教
我們很多時(shí)候都以為，跟孩子說(shuō)了什么，孩子就會(huì )記得什么，殊不知當語(yǔ)言和行為相違背的時(shí)候，行為本身會(huì )對孩子的影響更大，正所謂言傳不如身教。
舉個(gè)例子，一位爸爸天天對孩子講要"孝敬父母"，可是對自己的父母卻"頤氣指使"，孩子會(huì )怎么看？長(cháng)大后他也學(xué)會(huì )對你頤氣指使。而一個(gè)孝敬父母的家長(cháng)，即便從未與孩子講過(guò)"感恩教育"，長(cháng)大后，孩子自然也會(huì )孝順。




12、請與孩子一起，欣賞他當下的成就
孩子考了95分，媽媽說(shuō)，"95分固然很好，再要5分就100分了，再努力一點(diǎn)吧！"很多人就是被這句"要更努力"，給催眠得一輩子都停不下來(lái)，永遠沒(méi)有能力享受過(guò)當下的幸福，忽略了當下的喜悅，他們的整個(gè)人生就是未來(lái)，未來(lái)，還是未來(lái)。
我們不是說(shuō)不要努力，而是要讓孩子學(xué)會(huì )享受生命的每一個(gè)片刻，在幸福中按照他自己的步調自信前行。請好好地跟他一起去欣賞，去欣賞他在當下獲得的成就與喜悅。這樣的孩子，他才能活出從容、優(yōu)雅和平衡的人生；這樣的孩子，才是真正讓你對他的未來(lái)放心的孩子。
13、被當眾羞辱和體罰，是自殺之源
小時(shí)候當我們寫(xiě)作文，當描寫(xiě)一個(gè)人受到當眾羞辱時(shí)，往往會(huì )用這樣的詞來(lái)形容，"恨不得找個(gè)地縫鉆下去"。
這個(gè)形容很有意思，也就是說(shuō)，當一個(gè)孩子在受到當眾羞辱的時(shí)候，他的身體無(wú)法逃離，他只能下意識選擇讓自己的意識逃離，簡(jiǎn)單地說(shuō)，那個(gè)片刻他肉體還在，但他的心則是處于逃離或休克的狀態(tài)，那個(gè)時(shí)候的他無(wú)異于一具行尸走肉。當被侮辱的次數多了，久而久之，就會(huì )在他內心深處種下自殺的種子。
14、親子教育四句金言
尊重但不放縱，關(guān)懷而不干涉，分享而不教導，邀請而不要求。