寶寶睡覺(jué)時(shí)喜歡抓耳朵、摸枕巾或者小手絹，沒(méi)有了就睡不著(zhù)，有很強的依賴(lài)性。為啥寶寶睡覺(jué)喜歡摸摸這，扣扣那？
心理學(xué)上對孩子的這種行為有一個(gè)明確的釋義，兒童精神分析家溫尼科特：在寶寶心中有母愛(ài)穩定的一個(gè)象征，可稱(chēng)之為“過(guò)渡性客體”。
簡(jiǎn)而言之，就是說(shuō)有一種物品或者是一種行為，在寶寶眼中可視為母愛(ài)的替代品，那么這樣的一類(lèi)東西就被稱(chēng)為“過(guò)渡性客體”。
01
過(guò)渡性客體是孩子自己創(chuàng )造出來(lái)的，它是媽媽買(mǎi)給自己的玩偶，是一塊枕巾或者一方手帕，亦或者是媽媽穿過(guò)的衣服。
在剛開(kāi)始離開(kāi)媽媽一個(gè)人睡的時(shí)候，心里很害怕，把這些東西的陪伴想象成媽媽陪在身邊。
它是媽媽的味道，是孩子心中，關(guān)于母愛(ài)所有美好的想象，可能比媽媽還重要。
這種現象尤其明顯的會(huì )發(fā)生在“斷奶”之后。當有了這樣的依賴(lài)物之后，縱使在媽媽的身邊，它們也是不可替代的。
02
過(guò)渡性客體出現的時(shí)間
“過(guò)渡性客體”一般出現在寶寶8個(gè)月的時(shí)候，這恰恰是“分離焦慮”出現的第一時(shí)間點(diǎn)。
“過(guò)渡性客體”是為了緩解孩子的“分離焦慮”而適時(shí)出現的。
一直到2歲，孩子會(huì )把這種行為固定化，一般到6歲，這種行為會(huì )自行消失，不過(guò)也有的孩子會(huì )持續更久。
03
“過(guò)渡性客體”對寶寶的意義
有位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：父母的愛(ài)對孩子來(lái)說(shuō)，是生命中最初的、最重要的體驗。
孩子上幼兒園前，在填寫(xiě)入園資料的時(shí)候，有一項就是“如果寶寶有很重要的玩偶，上學(xué)的時(shí)候可以帶一個(gè)”。
那過(guò)渡性客體對孩子來(lái)說(shuō)究竟意味著(zhù)什么呢？
情感紐帶
過(guò)渡性客體在一定程度上是孩子和媽媽的情感紐帶，在給孩子斷奶或者分離焦慮出現以后，孩子急于尋找一種和媽媽之間情感延續的東西。
在這個(gè)時(shí)候，有媽媽熟悉味道的東西，就是能感受到媽媽溫暖的事物，就會(huì )成為連接孩子和媽媽之間的紐帶，以此來(lái)連接母子、母女之間的情感。
情感寄托和安慰
家長(cháng)如果忙，下班回家會(huì )看見(jiàn)寶寶獨自一個(gè)人呆著(zhù)，緊緊地抱著(zhù)Ta的小玩偶，無(wú)論去哪都抱著(zhù)它?；蛘咴谕嫠５臅r(shí)候，突然停下來(lái)抱一抱、親一親它。
家長(cháng)要知道，孩子這個(gè)表現是把自己的情感寄托放在了玩偶上，Ta希望得到媽媽的陪伴和安慰，這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)抱一抱孩子吧。
04
家長(cháng)是否有必要
對過(guò)渡性客體進(jìn)行斷舍離
美國心理學(xué)會(huì )的伊巴拉博士認為，孩子是否需要一個(gè)過(guò)渡性對象，就像在嬰兒時(shí)期入睡時(shí)，是否有父母中的一人在陪伴著(zhù)一樣的重要。
因此請媽媽正視孩子的小習慣，不要用激烈的方式試圖板正孩子，不要偷偷把孩子的舊玩偶丟掉，給Ta一個(gè)新的來(lái)代替。
在不影響孩子身心健康的前提下可不干預。反而要給與更多的愛(ài)和陪伴，當孩子的情感被充分的滿(mǎn)足，到了有足夠認知能力的時(shí)候，Ta自然會(huì )主動(dòng)舍棄掉。
不要暴躁阻止， 在過(guò)渡性客體的問(wèn)題上，尊重孩子的意見(jiàn)。比如別輕易清洗，更換，處理掉孩子的最?lèi)?ài)。寶媽可能會(huì )覺(jué)得毯子臟了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)拿去清洗干凈，但孩子則會(huì )因此哭鬧不止。
Tips：過(guò)渡性客體是孩子的私人物品，不經(jīng)孩子允許，家長(cháng)千萬(wàn)不要擅自做主。
掃一掃關(guān)注